Estas son las principales preguntas sin respuesta de padres y maestros ante la vuelta al cole

La incertidumbre ante esta vuelta al cole es mayor que las certezas sobre cómo será el regreso a las aulas en los próximos días. Maestros, familias, alumnos y personal no docente están pendientes de la evolución de los datos del coronavirus para ver cuáles son los pasos a dar en esta atípica vuelta al cole entre protocolos del Gobierno, autonomías y la última advertencia de la Organización Mundial de la Salud (OMS) alertando de que hay casos graves de coronavirus entre niños, aunque no sea lo más común.

Uno de los asuntos que más preocupa a los expertos es que "actualmente existen muchas preocupaciones, pero la mayoría siguen sin respuesta", sostiene la maestra y preparadora de oposiciones Pilu Hernández Dopico (@elpupitredepilu), según publica el diario ABC. Aún así, ella defiende que todos niños tienen el derecho a ser dueños de sus propias vidas y para ello hay que guiarles, enseñándoles a experimentar, a vivir.

Principales asuntos sin resolver

Por tanto, Hernández defiende que tienen que ir al colegio, ya no solo para aprender conocimientos sino para relacionarse, pero que esta vuelta debe ser segura. Así, apunta a la importancia que tienen las decisiones que se toman en relación con la educación de los niños y cómo puede afectarles esta situación. Pero reclama que aún hay muchos asuntos sin resolver. Estos son los principales:

• Los niños con necesidades educativas especiales no pueden cumplir con la distancia de seguridad porque necesitan de maestros, fisioterapeutas etc, por lo que es necesario determinar un plan especial para este colectivo.
• Protocolo en el caso de que haya un positivo en el centro escolar.
• El desembolso que supone la vuelta al cole, este año requerirá un mayor esfuerzo para aquellas familias que se han visto duramente golpeadas durante la crisis, por lo que sería recomendable que desde los centros e instituciones dieran una solución y facilidades a estas familias.
• El insuficiente espacio en numerosos centros, requiere la cesión por parte de las administraciones públicas de espacios al aire libre u otros espacios necesarios.

Propuestas para una vuelta al cole segura

Teniendo en cuenta las medidas de higiene y seguridad establecidas, Pilu Hernández Dopico ofrece, además, algunas medidas imprescindibles para una vuelta al cole segura.

1. Facilitar a los centros recursos de limpieza: gel hidroalcohólico y personal de limpieza, con objeto de que cada hora los servicios se limpien. Dotar de gel hidroalcohólico a cada unidad escolar / clase.

2. Higienizar las clases durante los periodos de recreo y los centros completos durante el fin de semana.

3. Expandir las clases: ubicar a los alumnos garantizando que la distancia de ellos es la máxima posible. Posibilidad de Instalación de aulas provisionales.

4. Contratación de más profesores para permitir que se puedan crear grupos reducidos que tengan carácter de burbuja en primaria e infantil con un único profesor.

5. Itinerarios diferenciados de entrada y salida del centro.

6. Incrementar los recursos tecnológicos del centro: tablets, ordenadores, plataformas… Editar guías de utilización de recursos tecnológicos para el profesorado que incluya tutoriales.

7. Especialmente para los cursos de Infantil y Primaria, establecer turnos diferenciados de comedor para los centros que no tengan jornada continuada.

8. Dotación de personal de enfermería en cada centro escolar que coordine un plan anti COVID-19 en el centro.

9. Comenzar las clases con recordatorios y formaciones sobre las normas y medidas establecidas adaptados a cada edad/curso..

10. Personalizar los materiales para evitar contactos indirectos. Evitar en la medida de lo posible el uso de material compartido en las actividades de educación física y en todo caso higinizarlo de forma constante.

11. Mantener las ventanas abiertas siempre que sea posible. En el caso de no resultar posible, airearla cada hora.

12. En el caso de que sea necesario, higienizar el transporte escolar aisuduamente y reducir el número de viajeros, aumentando el número de rutas.